
Wernicke Aphasie – Ursachen und Therapie
Die Wernicke Aphasie stellt eine Form innerhalb der Aphasie-Syndrome dar, die zu einer erheblichen Einschränkung des Sprachverständnisses führt. Die Betroffenen sind zwar fähig, mit anderen

Mit neuen Medien zu Hause Sprechen lernen
In den ersten zwei Lebensjahren erlernen Kinder stufenweise das Sprechen. Schon bevor sie das erste Wort aussprechen können, erlernen sie die Art der Sprache und die

Ergotherapeutische Übungen nach Schlaganfall für zu Hause
Ergotherapeutische Übungen nach Schlaganfall für zu Hause Nach einem Schlaganfall sind laut der Neurologischen Abteilung der Universität Göttingen zwischen 50% und 80% aller Patienten nach drei bis sechs Monaten fähig,

Vorlesestudie zeigt: Vorlesen regt Gespräche an und fördert familiäre Bindungen
Vorlesen lässt Kinder schwierige Themen besser verarbeiten Wer seinen Kindern regelmässig etwas vorliest, der fördert nicht nur den Wortschatz und die Sprachkompetenz des Kindes, sondern auch die

Logopädische Behandlung von Dysphagie
Ursachen einer Schluckstörung Schlucken ist die Grundvoraussetzung für den uneingeschränkten Genuss von Essen und Trinken. Wenn die angeborene Fähigkeit des Schluckens krankheitsbedingt beeinträchtigt ist, sprechen

Gesundes Älterwerden Dank Ergotherapie
Altern ist ein Individueller Prozess Altern ist ein individueller Prozess, der stark davon abhängig ist, welche Form der persönlichen Ansprache, Zuwendung und Förderung eines Menschen

Stottern – Frage der Intelligenz oder der Psyche?
Störung im Sprachablauf Gespräche mit stotternden Menschen werden häufig als unangenehm bezeichnet, da Pausen entstehen oder der fliessend sprechende Gesprächspartner dem stotternden Gegenüber gerne helfen

Möglichkeiten einer Sprachtherapie
Die Krankheit bestimmt die Therapie Sprachfehler können heute dank der Logopäden gut therapiert werden. Das Wort kommt aus dem altgriechischen und bedeutete “Wort” von logos

Logopädische Behandlung von Dysgrammatismus bei Kindern
Dysgrammatismus Unter dem Begriff Dysgrammatismus ist eine im Kindesalter auftretende Störung der sprachlichen Entwicklung zu verstehen. Diese liegt dann vor, wenn ein Kind im Alter von fünf bis